Qui pot ser director quan no hi ha candidats en un centre?

En l'actualitat s'està desenvolupant tot el procés de selecció de directors de centres públics convocat a finals de gener mitjançant aquesta convocatòria del Departament d'Ensenyament.

I precisament ahir, arran d'una conversa que vam tenir els alumnes del Curs de Formació Inicial de Directors de Centres Públics que es fa a Girona, va sortir la qüestió de què passa quan en un centre no es presenta cap candidat o bé, cap dels candidats superen el procediment. Qui pot ser director/a llavors?

Des de l'aprovació de la LEC, hi ha alguns decrets que la desenvolupen. Un d'aquests és el Decret 155/2010, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent. Quan es realitza una convocatòria com la que es va fer al gener, la normativa fa referència a aquest decret. Aquesta és la font normativa principal sobre la que es basa tot el procés.

Tornant a la qüestió del post, qui pot ser director d'un centre docent quan no hi ha candidats? Ens hem de remetre necessàriament al Decret 155/2010, concretament al seu article 19. Aquest article fa referència al nomenament amb caràcter extraordinari, situació que es produeix quan "Si no hi ha candidats o quan la comissió no hagi seleccionat cap aspirant ... el director o directora dels serveis territorials del Departament d'Educació o l'òrgan competent del Consorci d'Educació de Barcelona nomena director o directora un funcionari docent, amb caràcter extraordinari i per un període d'un any". I el mateix article diu que poden ser nomenats qualsevol professor que compleixi tots els requisits exposats en l'article 14; que són:

• 5 anys de funcionari de carrera en la funció pública docent.
• 5 anys d'experiència en algun dels ensenyaments que imparteix el centre.
• estar prestant servei en actiu, amb una antiguitat d'un any en algun centre on s'imparteixin alguns dels ensenyaments que també s'imparteixen els ensenyaments que té el centre.
• tenir la competència lingüística corresponent.
• presentar un projecte de direcció (en el cas dels directors extraordinaris, l'han de presentar com a màxim, en acabar el primer trimestre del mandat).

I els requisits imposats per l'article 14 acaben aquí. Per tant, queda clar que qualsevol professor de qualsevol centre que compleixi els requisits pot ser nomenat director de qualsevol centre. Enlloc es diu que no es pugui nomenar director d'un centre un professor d'un altre centre. 


I per cert, tampoc es diu enlloc que qui nomena el director d'un centre educatiu sigui el seu inspector. No és cert, i d'entre les seves feines no està la de nomenar les direccions. Les inspeccions fan la seva feina, dintre de les seves competències, i entre d'elles estarà la d'assessorar les direccions territorials del Departament d'Ensenyament, però enlloc es diu que les inspeccions nomenen directors de centres educatius. És més, el cap d'un director de centre no és l'inspector, és el director territorial corresponent. 


Però com he comentat abans, el que ens marca les condicions per a ser nomenat director extraordinari venen marcades per l'article 19 del Decret 155/2010. I d'aquest article només hem tractat el primer punt. Cal segui llegint el segon punt on s'especifica clarament que "Si el director o directora nomenat amb caràcter extraordinari no té reconeguda una experiència d'almenys quatre anys en la funció directiva, abans del nomenament haurà de superar el programa de formació per a la incorporació a l'exercici de la direcció."

El segon punt de l'article 19 afegeix un nou condicionant a més dels exposats en l'article 14. S'especifica clarament que o tens 4 anys d'experiència com a director, o abans del teu nomenament superes el programa de formació per a la incorporació a l'exercici de la direcció. Per tant, qui no compleixi amb aquests requisits, no pot ser nomenat director d'un centre educatiu públic, per molt que hi hagi gent que s'encaparri a dir que si que ho pot ser. 

Per acabar aquest post, un resum de casuístiques a mode de cloenda:

• En un centre on no hi ha candidats, pot ser nomenat un professor que no compleixi els requisits de l'article 14 o el 19 del Decret 155/2010? Resposta: No.
• En un centre on hi ha candidats, però que cap d'ells supera el procediment, pot ser nomenat algun dels aspirants de manera extraordinària? Resposta: Si, si compleix els requisits dels articles 14 i 19 del Decret 155/2010, com qualsevol altre professor que treballi en qualsevol altre lloc i que compleixi els requisits marcats per l'article 14 i 19.
• En un centre que es presenta un únic candidat, però que no té tots els requisits dels articles 14 i 19, pot ser nomenat extraordinàriament aquest únic candidat? Resposta: No, si no compleix els requisits de l'article 14 i 19, no pot ser nomenat director.
• En un centre on no hi ha hagut candidats (o cap dels que s'hi han presentat compleixen els requisits dels articles 14 i 19), pot ser nomenat director algun membre del claustre del centre? No, s'han de tenir els requisits marcats en els articles 14 i 19 del Decret. Llavors ... només pot ser director una persona que vingui de fora del centre? Doncs si, això és el que diu el Decret.

Nota: aquestes explicacions serveixen també per als centres de nova creació, tot i que en aquest cas el nomenament és per quatre anys, i no per un, com en el cas del nomenament extraordinari.

Frau en els cursos de formació del personal docent d'alguns sindicats i/o Universitats. Que trist tot plegat!!!

Fa un parell de dies em va arribar la notícia que alguns tribunals d'oposicions estaven convocant a aspirants que havien superat la fase d'oposició perquè sembla que hi havien problemes amb alguns mèrits que s'havien presentat.

Quan m'ho van dir no acabava d'entendre de què podia anar la cosa. Així que em vaig posar a mirar per la xarxa. I ahir pel matí sembla que la cosa va quedar bastant aclarida. Els tribunals han detectat indicis del que poden ser indicis de cursos fraudulents que s'han presentat per a ser valorats com a mèrits.

Abans de continuar deixeu-me explicar que en una oposició, el fet de tenir mèrits pot fer que acabis superant-la, i per tant, quants més cursos presentis, més possibilitats de superar el concurs-oposició. I és aquí on alguns han abusat de la bona fe. I també és aquí on l'administració, els tribunals en particular, han acabat detectant el que és directament un frau. Si, ho heu llegit bé, qualifico els fets de frau. I cal felicitar-se que l'administració ho hagi acabat detectant i comenci a prendre mesures.

Anem a pams. En els mèrits, els cursos de formació compten a partir de 20 hores, amb especial èmfasi als cursos de 100 hores o més. I precisament aquests cursos són els més llaminers, perquè et donen de cop mig punt. I ja posats, us imagineu que algú et pugui certificar 100 hores de formació amb tan sols 20 dies? Si si, ja podeu fer números, això fa una mitjana de 5 hores al dia. Si a més s'ha de treballar i tenir vida pròpia a mi no em surten els números. Ni a mi, ni a molts de vosaltres, no?

Sembla que hi ha cert sindicat, que té col·laboracions amb una universitat privada, que es dedica a donar aquesta formació. Podeu veure el vídeo que he capturat de la seva pròpia pàgina.


En aquest enllaç podeu veure els diferents períodes per als diferents cursos. Observeu amb deteniment que per 140 € (que raro, demanen diners per aquests cursos), pots tenir un certificat en menys d'un mes. I de pas, 0'5 punts per cada curs, per a les teves oposicions. Bravo! Negoci rodó. Però si no us ha agradat el curs que acabeu de veure, podéu provar amb aquest altre, o aquest altre. En teniu moltíssims per escollir.

Certament, es poden fer cursos de 100 hores (en alguns casos 110) en poc temps, però amb només 20 dies ho veig francament complicat. I ho dic des de l'experiència com a formador que porto al darrera. Quan a les escoles d'estiu has de donar 30 hores en dues setmanes ja vas de cul, imagineu-vos si has de donar 100 hores de formació!!

Arribats a aquest punt suposo que ja no us sorprendrà el que us trobareu en aquest post a partir d'ara. Resulta que tots aquests cursos, que són online, tenen un peculiar sistema d'avaluació, un simple examen tipus test que fas a casa tranquil·lament. Si, tal i com ho heu llegit, un simple test et servirà per a valorar positivament el teu curs. Fixeu-vos com en fan propaganda aquí:

Supera con comodidad las pruebas de evaluación tipo test, con múltiples opciones de realización, posibilidad de repetir los cuestionarios, corrección automática y resultados inmediatos consultables en tu expediente académico virtual. Recibirás por e-mail confirmación de tus resultados.

Siente que tu esfuerzo ha merecido la pena cuando recibas el certificado del curso, con todos los requisitos que la Ley vigente exige, válidos para las Oposiciones a la Función Pública Docente (Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria y FP) en todas las Comunidades Autónomas según R.D 276/2007; en un plazo de tan sólo 20 días, por correo certificado y en un embalaje especial.

Pero, tal i com diria "Superraton", no se vayan todavía, aún hay más! Us creieu que tots aquests examens tipus "test" són difícils? En molts fòrums podeu aconseguir les respostes a aquests test. Només cal que busqueu a google les paraules "test curso anpe". Us trobareu amb gent que fa la següent intervenció:

"Alguien podria pasarme las respuestas tipo test del curso: Recursos didácticos y psicopedagógicos: dinámicas de relación interpersonal en el aula Tengo las respuestas de otros 4 cursos, pero me falta este, podria pasarlas si alguien las necesita......"

No, encara no ho heu vist tot. I sento si us esteu cansant, però val la pena continuar llegint. Us trobareu també a gent que directament ven les respostes a aquests cursos. Que ja té XXX vendre les respostes per a cursos tant i tant rematadament fàcils, però el cert és que hi ha qui les ven.

"Estos cursos se realizan completamente online y a distancia desde la pagina de anpe albacete y estan completamente homologados por todas las comunidades autonomas. (lo podeis comprobar en la pagina de dicho sindicato) Por lo que tan solo tendreis que copiar y pegar las respuestas que yo os enviare. Hay un total de 6 cursos. Cada uno de ellos os aportara 0.5 puntos en la fase de meritos de cualquier especialidad. El precio de las respuestas de cada curso es de 10 euros. Si os decidis a por todos ellos; el precio es de 40 euros por todos. Interesados mandar un mail a la siguiente direccion: xxxx@yahoo.es"

Òbviament, tot això no fa més que tirar merda a sobre la nostra professió. Molts opositors estan enfadats perquè veuen com gent que simplement ha pagat els cursos, aniran al màxim de mèrits mentre altra gent que han fet cursos de plans de formació de zona, d'universitats transparents, d'associacions professsionals ben vigilades per Universitats o Departaments, o simplement formació ben clara, aquesta gent anirà amb molta menys puntuació.

Us recomano que feu una ullada als fòrums dels sindicats, especialment al de la USTEC, on s'està parlant de tota aquesta polèmica. Fins i tot alguns opositors donen dades d'altres sindicats que també et donen certificats per cursos de 101 hores realitzats en un mes. Aquí teniu un exemple del CSIF certificat per la Universitat San Vicente Mártir de València. Evidentment, ja hi ha qui comercia amb el resultat dels cursos.

Sembla també que el mateix CSIF signa convenis per a fer formació permanent del professorat amb la Universidad "San Jorge" de Saragossa. I ofereixen també cursos de 101 hores (curiós eh, 101 hores per si hi ha dubte en el límit de 100 hores) en tan sols 1 mes! Aquí els teniu tots. Però mireu quina quantitat de cursos que ofereixen en aquesta captura de pantalla que he fet de la seva pròpia web.


Arribats a aquest punt em pregunto sincerament, què cal fer. Per un costat em sento com un imbècil per haver-me passat molts anys rebent i donant formació per a poder anar al màxim de puntuació, i en canvi alguns "llestos" aprofitant-se de la situació, han comprat els certificats. Com a persones em mereixen el més absolut despreci, però com a docent, que no esperin de mi ni el més mínim reconeixement ni respecte.

Després, aquests que han comprat els cursos, vindran a queixar-se de les seves condicions laborals, de que els rebaixen el sou, de que no hi ha dret de que els hi facin no sé què. Vergonya us hauríeu de donar d'haver comprat els cursos amb els que heu aprovat la oposició. I per culpa vostra, la resta de docents patirem la manca d'ètica que acabeu de demostrar. Heu posat sota sospita tot el sistema de reconeixement de la formació. Felicitats llestos, però si algun dia tinc fills i sé on treballeu, no dubteu que no hi portaré al meu fill/a.

Demano als sindicats que defensin el joc net, que s'oposin al reconeixement com a mèrits d'aquests cursos manifestament fraudulents. Igualment demano a l'administració que actuï amb contundència contra les entitats que han estat realitzant aquestes pràctiques i contra la gent que, amb coneixement de la il·legalitat que estaven comentent, han continuat practicant-la i presentant uns mèrits més que dubtosos.

Estic trist i enfadat, ho sento, però estic com estic i no hi puc fer res més. O potser si, anar a la fiscalia?

Afegit: He parlat amb ANPE-ALBACETE a través del seu portal de formació i aquí us deixo la transcripció de la conversa. Senzillament al·lucinant.

A una setmana de l'inici de les oposicions. 10 consells d'última hora

El divendres 16 d'abril, començaran les oposicions al cos de mestres més nombroses de totes les que recordo. S'han convocat 3.990 places i en algunes especialitats la ràtio opositors/places convocades és realment baixa. Al febrer ja vaig fer un post amb 10 consells per tal de preparar la prova. Em permetreu ara que us doni 10 consells d'última hora, quan estem a una setmana de l'inici.

1.- Acaba la programació immediatament. Si encara no la tens acabada, cal que l'acabis de manera immediata. Tingues en compte que la programació és molt extensa i que el tribunal n'haurà de llegir moltíssimes. Per tant, pots deduir que és impossible mirar-se-la a fons. No hi posis gaire més esforços dels que ja hi has dedicat. Tanca el tema com abans millor.

2.- Estudia intensament i utilitza la probabilitat. Fem càlculs ràpids si? Et queda una setmana per als examens. Suposem que puguis muntar-te la teva vida diària per a poder disposar de 4 hores al dia en dies laborables i 8 els dies festius. Això vol dir que ara mateix et queden 40 hores d'estudi. Podem suposar que molts dels temes ja saps "de què van" i per tant, preparar-los no et portarà gaire estona. Si dediques 4 hores a cada tema, podràs preparar-ne almenys 10. Doncs bé, en les especialitats amb 25 temes, si et saps només 10 temes, tens més d'un 80 % de probabilitat de que te'n surti 1 que et sàpigues. En el cas de l'especialitat de primària (amb 28 temes), tens un 85 % de probabilitat de que te'n surti un que hagis preparat. Vist així, no sembla tant difícil no?

3.- Revisa els criteris de correcció. Els tribunals tenen de temps fins demà a la tarda per a publicar els criteris de correcció de les diferents proves. Si pots, si demà a la tarda no estan penjats al web del Departament, passa't pel teu tribunal o per qualsevol altre de la teva especialitat i apunta't els criteris de correcció per a adequar la teva programació.

4.- Googleja els membres del teu tribunal. Fa unes setmanes que el Departament ja va publicar els membres dels diferents tribunals. Fes un repàs per google de les seves trajectòries professionals i/o personals per a saber quins són els seus punts forts i febles. I d'acord amb la informació que obtinguis, adequa la teva exposició. Tingues en compte que potser algun membre del tribunal canvia, per això, el dia de la presentació, estigues atent als seus noms i googleja'ls tant aviat com puguis.

5.- Distancia't dels membres del tribunal, però sense ser maleducat. En algunes especialitats és altament probable que coneguis algun membre del tribunal. No cal que el persegueixis, només l'incomodaràs. El dia de la prova, no cal el saludis afectuosament perquè només faràs el ridícul davant els altres opositors i a més donaràs motius per a presentar una impugnació del procediment per part dels altres aspirants.

6.- Intenta fer alguna cosa més que estudiar. Després de la teva vida professional i "estudiantil", has de fer altres coses, intenta relaxar-te, ves a comprar, passeja, ves al cine, ... Ves pensant en el temari però sense estudiar directament. Relaciona allò que estàs estudiant amb allò que vas observant. Això et permetrà tenir una visió més àmplia del tema i poder fer una millor exposició.

7.- El dia de les proves, cal anar correctament. Vesteix-te correctament, no cal que portis un vestit espectacular, ni una corbata despampanant, per descomptat que escots gratuïts o camises ben tibants sobren en una oposició. Se't valorarà allò que diu la convocatòria i no el teu aspecte físic. Ara bé, tampoc cal que vagis fet un fàstic. Nota: Els xandalls es toleren en l'especialitat d'educació física però no cal abusar tampoc eh!

8.- Higiene personal. Molt lligat al consell anterior, el dia de les proves dutxa't, fes bona oloreta. Et relaxarà i millorarà la teva presència.

9.- Comportament adequat. Veureu que el dia de les oposicions hi haurà gent que anirà com una moto, parlant a crits, movent-se d'un lloc a l'altre, rient histèricament ... No cal que et posis nerviós/a, o almenys no cal que els nervis et vencin. Abans de sortir de casa, si veus que estaràs nerviós/a, pren-te una til·la, una camamilla o una valeriana, però has d'arribar a la seu del tribunal amb una tranquil·litat, si més no, aparent.

10.- Somriu. Una de les millors mostres de tranquil·litat i de domini de la situació. Somriu i veuràs com la oposició et va bé.

Que tingueu molta sort.

10 consells breus per als opositors docents

Aquest any hi ha una gran quantitat de places convocades al procès selectiu de places de funcionaris docents. Se'n convoquen 3.990 de totes les especialitats d'educació primària. M'agradaria escriure alguns consells personals, després d'haver passat per algunes experiències d'aquest tipus, tant com a opositor com tribunal, m'atreveixo a fer aquest decàleg a mode de consells breus:

1.- Una oposició és una oposició. I això vol dir que només aproven els X primers. De res et servirà ser el 101 si només hi ha 100 places. Per tant, avalúa quina ha de ser la teva estratègia davant d'aquestes proves per a ser com a màxim el número 100 i no el 101.

2.- Una oposició, diverses parts. Les oposicions tenen diverses parts, intenta compensar les parts que veus que t'aniran malament amb aquelles en les que tens millors aptituds. Si tens poca puntuació de mèrits, intenta arriscar en les proves de temari i programació, només així aconseguiràs aprovar.

3.- Els membres dels tribunals són mestres, com tu. Com a mínim 4 dels 5 components dels tribunals són mestres i coneixen la realitat professional. No intentis inventar el sistema educatiu, perquè aquest no és l'objectiu de les oposicions.

4.- Els tribunals no s'estudien els temes de les oposicions. El tribunal, encarregat de valorar el teu examen, no s'estudiarà el temari. Òbviament la seva feina no és estudiar-se el temari, sinó valorar allò que tu has plasmat en l'examen. Això no vol dir que no se sàpiguen el tema. De fet, la majoria de temes es poden desenvolupar amb alguns anys de pràctica docent. Els tribunals tenen un coneixement general dels diferents temes. Per tant, si et toca un tema que domines, aprofita i mostra tot el teu coneixement.

5.- Llegeix-te la convocatòria. Tot i que sigui un pal, cal saber exactament com es desenvoluparà tot el procediment. I cal tenir molt clars aspectes claus del procediment: convocatòries, citacions, exposició d'actes, criteris de correcció, funcions del tribunal, etc.

6.- No hi ha places reservades per tribunal. Antigament es reservaven unes places per tribunal (jo mateix vaig tenir aquesta sort en les oposicions de primària a l'any 98), però actualment totes les persones que aproven l'examen, passen a una llista general i s'elegeixen els X amb una nota més alta. No cal que aneu al tribunal a preguntar quantes places hi ha per a aquell tribunal, perquè no n'hi ha cap! No obstant, per sobre dels tribunals hi ha les comissions de selecció que són les que acabaran vetllant per a que no es produeixi un aprovat general en un tribunal i un suspens absolut en un altre.

7.- Adequa't als criteris de correcció. Els criteris es publiquen, com a màxim, una setmana abans de l'inici de les proves. En ells es fixa què és el que es valorarà i en quina proporció. Per tant, intenta adequar la teva feina prèvia a allò que s'ha publicat. Amb una setmana, en tens de sobres per a fer-ho.

8.- Utilitza les TIC ... si les domines. Tot i que encara no s'han publicat els criteris de correcció dels tribunals, veureu com les TIC hi tenen una part molt important. Utilitza-les adequadament, fes una presentació de cada tema, mostra amb el teu propi portàtil com ho utilitzaries amb els nens, però no et limitis a posar en pantalla una activitat "clic" perquè totes les activitats "clic" són conegudes per gairebé tots els mestres. Sigues creatiu, però amb seny!

9.- Coneix el teu tribunal. El Departament fa pública la composició dels tribunals un mes abans de l'inici de les proves. Intenta preveure el perfil dels diferents membres del tribunal per a adequar la teva presentació. "Googleja" el tribunal i obteniu els diferents perfils.

10.- El tribunal no et té mania. Són mestres igual que tu, i no tenen cap interès en anar a fer la punyeta a ningú. Es limiten a aplicar els criteris que s'han publicat. Res més que això. No obstant, si creus que cometen errors (tothom els pot cometre), demana les explicacions que creguis oportunes des del màxim respecte.

Final de les oposicions. Aprovat

Ja fa una setmana que van sortir els resultats de les oposicions de música, en el procediment E, el restringit als mestres funcionaris de carrera amb una antiguitat mínima de 6 anys. Com fa dos anys, em vaig tornar a presentar. I aquest any, sigui per A o per B he aprovat.

Se suposa que hauria d’estar content d’haver aprovat unes oposicions que fa algun temps que vaig al darrera. I en canvi, aquesta alegria es torna en un estrany gust de boca després de tot el que ens ha tocat viure en tot el procediment.

Si alguna cosa vaig aprendre l’any que em va tocar estar de secretari en un tribunal de música de primària és que el procediment és la regla de joc i que, per sobre del tribunal està el procediment marcat pel marc legal. En poques paraules, el tribunal només pot fer allò que se li és permés, i res més que això.

Em reservo el dret a explicar tot el que ha anat passant i que us he anat explicant a alguns de vosaltres quan us he trobat. I evidentment, tothom qui vulgui, pot contestar-me a aquest escrit, o als futurs, amb total llibertat, exceptuant els insults.

Estic content per haver aprovat, però molt trist i defraudat per l’actitud d’alguna persona en concret. Els que em coneixeu ja sabeu a qui m’estic referint.

Deixeu-me que us doni un consell als opositors per a properes convocatòries, especialment per als que us vulgueu presentar per l’especialitat de música. Abans d’estudiar qualsevol tema, estudieu-vos els textos legals que regulen les diferents convocatòries. Us asseguro que aprendreu molt més i us sentireu molt més segurs quan hagueu d’actuar davant del tribunal.

Continuarà?

Inici de les oposicions.

Divendres 19 de juny, comencen les oposicions. Tot i que l’acte de presentació serà demà dissabte pel matí, aquesta tarda comencen les proves prèvies d’acreditació de les dues llengües oficials a Catalunya.

Serà demà quan tots els que finalment ens presentem fem acte de presència davant del tribunal per a començar el procés selectiu. Tinc esperança en que aquest any em vagi millor que fa dos anys, quan el tribunal va considerar que no era apte per a fer el pas del cos B a l’A. Em torno a presentar pel mateix procediment, en el qual, tenim reservades 10 places i només ens hem inscrit 6 aspirants.

Fa dos anys ja vaig publicar un post explicant quina probabilitat tenia de que em toqués algun tema dels que m’havia estudiat. Aquesta vegada he augmentat encara més aquest percentatge i sobrepasso el 99 %.

M’he preparat a consciència, he revisat totes les unitats de programació que tenia preparades i les he adaptat a la nova ordenació curricular i, sobretot, tinc les unitats de programació adaptades a la realitat que ens trobarem en 200 centres de Catalunya a partir del proper setembre.

Per tant, si la teoria no falla, i els elements que no puc controlar no m’afecten negativament, dintre de 10 dies hauria de poder dir que he superat el procés selectiu. Seria una simple qüestió de temps.

Preparant oposicions

Com segurament sabeu, si és que em seguiu pel twitter, estic preparant les oposicions pel torn E al cos professors d'ensenyament secundari.

Ja us aniré explicant com va tot el procés. De moment comencem el dissabte amb la presentació, però encara no sé quan em tocarà fer la meva prova.

Entre les estones d'estudi, ahir em vaig trobar amb un vídeo que em va fer somriure i pensar en com no hauria de ser una presentació davant un tribunal.

S'inicia el camí de les oposicions. Llistes provisional d'admesos i exclosos

Doncs bé, avui ha apregut publicada la llista provisional d'admesos i exclosos per al procés selectiu d'aquest any. En total més de 15.000 persones aspiren a les 2.430 places convocades enguany.

Ja fa uns anys que intento fer el pas del cos de mestres al cos de professors d'educació secundària, així que enguany ho tornaré a intentar un cop més.

Com ja sabeu els que em veniu seguint al blog, em presentaré per música en el torn reservat a funcionaris del cos B que volen passar al cos A. Allà coincidiré almenys amb 4 persones que en les darreres convocatòries també s'han presentat i també les han suspès (si, si, les han suspès).

Però el que més sobta de la convocatòria d'enguany és que, malgrat els problemes legals que encara s'arrosseguen de la última convocatòria, les característiques de les proves que haurem de fer continuen sent les mateixes. Totes orals!! Pràcticament res escrit, amb la qual cosa s'acaba provocant una situació d'indefensió total per als aspirants d'aquest torn. Però sembla que no hi ha una voluntat per a acabar amb aquesta situació, així que ens tocarà aguantar un cop més.

En total ens presentem 6 persones pel torn restringit, de les quals 3 no consumiran plaça (ja estan treballant en l'actualitat en Instituts d'Educació Secundària), per tant, només tres persones ens presentem consumint la plaça de la convocatòria. Resumint,

Places convocades: 40
Places per al torn restringit: 10
Persones que realitzen les proves pel torn restringit: 6
Persones que consumeixen plaça: 3
Persones que no consumeixen plaça: 3
Persones que aprovaran les oposicions pel torn restringit: Entre 0 i 6. ;-)

Com ja vaig fer en la darrera convocatòria, podeu seguir tots els posts sobre les oposicions des d'aquesta adreça.

Les TIC i les proves de les oposicions. Continuem amb la pissarra ... de guix!

Acabo de llegir tota la convocatòria d'oposicions que ha tret el Departament d'Educació per a aquest any. En total 200 places per a esdevenir funcionari del cos de mestres i 2.230 per a ser funcionari del cos de professors d'ensenyament secundari.

El que em sobta més, any rere any, és l'escassa importància que se li donen a les TIC/TAC en aquestes proves. Com ja sabeu, la prova té dues.

En la primera part es tracta de demostrar els coneixements necessaris per a impartir la docència. Un conjunt de temes dels quals se n'acaba exposant un. Si us mireu la convocatòria veureu que no hi ha la més mínima referència a la valoració que haurà de tenir la presència de les TIC en aquesta exposició.

La segona part, la més pedagògica es divideix a la vegada en dues. La primera és la presentació de la programació on hi ha una mínima referència en l'annex 4 quan s'indica que a l'hora de l'elaboració de la programació s'haurà de tenir en compte “la metodologia, inclòs l'ús pertinent de les tecnologies de la informació i la comunicació”.

Continuant en la segona part, en la segona “subpart” d'aquesta, es tracta d'exposar una unitat didàctica. Però en aquest cas tampoc hi ha la més mínima menció a l'ús de les TIC per part de l'aspirant. Ni tan sols en l'opció de de substitució d'aquesta prova per un informe realitzat per la inspecció es mencionen les TIC, i això que teòricament el que s'avalua és la feina pràctica ja realitzada per l'aspirant en un centre docent.

Tinc la sensació que l'objectiu de les proves selectives continua sent el mateix que fa anys, una mera reproducció d'un temari estudiadet, i a més, des de fa poc, una presentació d'una programació, sense que necessàriament s'hagin de tenir coneixements sobre les eines que la societat està utilitzant ja fa temps.

Continuem seleccionant professionals amb uns coneixements teòrics elevats, però amb uns coneixements pràctics ben escassos. I després els hi demanarem responsabilitat ...

El pas de primària a secundària. En música, missió impossible 2

Us comentava en un post anterior que es preveia la convocatòria d'oposicions de música de secundària i us anunciava els números que en aquest article us exposo. Abans de començar a parlar dels números, per a justificar la meva afirmació que sembla que en l'especialitat de música és gairebé impossible fer el pas de primària a secundària, deixeu-me dir-vos que totes les dades han estat localitzades en el DOGC corresponent fent simples cerques al google.

He localitzat 5 convocatòries de música, les correponents a l'any 2.001, 2.002, 2.004, 2.005 i 2.007. En total, durant aquests anys, s'han convocat un total de 200 places de professors de música del cos de professors d'educació secundària. D'aquestes, un total de 75 estaven en principi convocades per al torn d'accés a cos superior, o sigui un 37'5 % del total.

Però misteriosament, en totes les convocatòries de les que s'han localitzat dades a la xarxa, només hi ha aprovats en el torn restringit en la convocatòria de l'any 2.005. En aquesta convocatòria van aprovar 3 aspirants.

Per tant, si s'han convocat 75 places i només han aprovat 3 aspirants entre totes les convocatòries vol dir que només s'han adjudicat el 4 % de les places que en principi estaven reservades. La xifra encara és més escandalosa si es fa sobre el total de places adjudicades, 175. El percentatge de mestres que han aconseguit passar a secundària sobre el total de docents que han superat el procediment selectiu NO ARRIBA AL 2 % DEL TOTAL!!!!

Amb la qual cosa un només pot arribar a dues conclusions:

1. Els mestres de música som realment patètics amb una formació penosa. Segur que podríem trobar partidaris d'aquesta opció per més d'un despatx.
2. Aquí està passant alguna cosa rara rara rara. Bé, potser no és tant rara, no?
   

Quina escolliu?

El pas de primària a secundària. En música, missió impossible 1

Aquests dies el Departament d'Educació i els sindicats estan negociant el nombre de places que sortiran a oposicions l'any 2.009. Sembla que les propostes van variant dia a dia, així que fins que no s'acabi el procés, no sabrem del cert quantes places es convocaran.

El que vaig veure ahir és que sembla que es convocaran oposicions de música del cos de professors d'ensenyament secundari. La darrera proposta és de 30 places. Com sabeu, els mestres poden, si compleixen els requisits de titulació, accedir a un procediment propi a partir del sisè any com a funcionari de carrera.

De fet, des de l'any 2.007 està vigent l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic, i aquest Estatut, en el seu article 18 diu textualment:

1. La promoción interna se realizará mediante procesos selectivos que garanticen el cumplimiento de los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad así como los contemplados en el artículo 55.2 de este Estatuto.
   


2. Los funcionarios deberán poseer los requisitos exigidos para el ingreso, tener una antigüedad de, al menos, dos años de servicio activo en el inferior Subgrupo, o Grupo de clasificación profesional, en el supuesto de que éste no tenga Subgrupo y superar las correspondientes pruebas selectivas.


3. Las Leyes de Función Pública que se dicten en desarrollo de este Estatuto articularán los sistemas para realizar la promoción interna, así como también podrán determinar los cuerpos y escalas a los que podrán acceder los funcionarios de carrera pertenecientes a otros de su mismo Subgrupo. Asimismo las Leyes de Función Pública que se dicten en desarrollo del presente Estatuto podrán determinar los cuerpos y escalas a los que podrán acceder los funcionarios de carrera pertenecientes a otros de su mismo Subgrupo.


4. Las Administraciones Públicas adoptarán medidas que incentiven la participación de su personal en los procesos selectivos de promoción interna y para la progresión en la carrera profesional.

En les darreres convocatòries, el torn restringit per a mestres que, complint els requisits de titulació podia presentar-se, venia representant entre el 25 i el 50 % del total de les places convocades. No obstant, el nombre d'aprovats per aquest procediment dista molt de la xifra convocada sense que hi hagi cap justificació professional que avali aquesta situació. De fet, no sóc conscient que hi hagi cap informe on es digui que els mestres de música som realment dolents, tot i que en privat algú ho pugui dir.

En la propera entrada, tindreu les dades de places convocades i realment adjudicades als mestres de música que van optar per intentar el pas al cos de professors d'educació secundària.

Presentació demanda contra el Departament d'Educació

Com sabeu, l'any passat em vaig presentar a les oposicions que es van convocar per a accedir al cos de professors d'educació secundària. Com que complia els requisits, vaig poder participar-hi per la modalitat d'accés a cos superior a partir del cos de mestres de primària. Els requisits per a participar-hi són: tenir una llicenciatura i haver estat membre del cos des del qual es participa un mínim de sis anys.

Les oposicions constaven d'una sola prova dividida en dues parts. En la primera d'aquestes, s'havia d'exposar un tema d'entre 9 escollits a l'atzar pel tribunal. A més, en aquesta primera part, s'havia de presentar una proposta didàctico-pedagògica del tema escollit. Com que el tema era adequat (La textura musical. Tipos y evolución a través de la historia), vaig optar per presentar una proposta didàctica que m'havia publicat la Subdirecció General d'Ensenyaments Artístics del mateix Departament d'Educació i que feia una referència més que explícita a la utilització de les TAC com a eina per a la modificació de la textura musical. En total 45 minuts per a fer tota l'exposició, que vaig dividir en 25 minuts per a la part del tema i 20 minuts més per a la part didàctico-pedagògica. Cal dir que el tribunal va optar per no fer cap pregunta als aspirants de la modalitat "restringida", ho devien tenir tot molt i molt clar.

En la segona part de la prova em va tocar cantar una cançó proposada pel tribunal. Es dóna la circumstància que en les proves de l'any passat es van proposar les mateixes cançons que l'any anterior s'havien proposat per als tribunals de primària dels quals n'havia format part com a secretari d'un tribunal. O sigui, la cançó que vaig cantar l'havia jutjat com a tribunal l'any anterior.

El resultat va ser desesperant. Tots els que ens vam presentar vam suspendre. Millor dit, a tots els aspirants que ens vam presentar ens van suspendre. Cal dir que en les últimes cinc convocatòries que hi ha hagut de secundària, només hi va haver aprovats en una d'elles. En les altres quatre, no ha aprovat mai cap candidat provinent del cos de mestres.

En tot el procés s'han donat moments realment kafkians. Vaig demanar tota la documentació del tribunal i misteriosament havien desaparegut actes de l'expedient administratiu. I curiosament, quan vaig presentar el recurs contenciós-administratiu, van tornar a aparèixer!!! Evidentment tinc còpia compulsada de tota la documentació presentada on hi ha actes en les que després es canvia la data de publicació. Impresentable totalment!

Per tot això vaig decidir presentar el recurs corresponent davant la justícia contenciosa-administrativa que es va acceptar a tràmit fa uns mesos. I avui, just un any després (per a que després diguin que ja justícia no va lenta) és el dia en que haig de presentar la demanda corresponent. Si he arribat fins aquí, us podeu imaginar que ja no tornaré enrera. Sóc conscient que si no aconsegueixo que em donin la raó, mai aprovaré les oposicions per a passar al cos de professors d'educació secundària, però per sobre d'un procediment administratiu hi ha la dignitat professional i personal, qualitat que alguns, òbviament, no tenen.

Podeu seguir tot el procès des d'aquest enllaç a aquest mateix bloc.

Falta documentación original de unas oposiciones? Donde estarán?

Como ya habréis leído los que me seguís desde hace tiempo, el año pasado me presenté a unas oposiciones del cuerpo de profesores de ESO proviniendo del cuerpo de maestros en el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. El resultado de las oposiciones fueron todo un éxito para algunos agraciados y para algunos desagraciad@s. Todos los que nos presentamos en el turno restringido, absolutamente todos suspendimos. Yo entiendo que soy muy malo y que por eso suspendí la oposición, pero y el resto de gente que se presentó y que tenía una cantidad de años de servicio impresionante? En fin, el escrito de hoy no pretende recordar aquellos hechos, sinó lo que ha venido sucediendo desde entonces.

Presentamos un recurso de impugnación que evidentemente no aceptaron, entonces pedí ver todo el expediente y ya dije que faltaban actas en el expediente administrativo, y pedí que reclamaran todas las actas. A todas estas, se terminaba el tiempo para acudir al Tribunal de lo Contencioso Administrativo y yo seguía sin ver las actas originales. Dirigí un segundo escrito volviendo a pedir el acceso a todas las actas, pero nada. En el Departament todavía deben estar buscándolas.

Terminó el tiempo de presentación del contencioso administrativo y terminé sin poder ver las actas. Pero al final si que presenté el recurso contencioso administrativo correspondiente. Ahora me encuentro con que dentro de no mucho se tendrá que presentar algún tipo de documentación y yo aún no he podido ver la documentación original!!! Han pasado ya 10 meses y un menda aún no ha podido ver la documentación original de un procedimiento administrativo.

Lo que no me explico es porqué el presidente del tribunal, inspector de educación, y el secretario del mismo, professor de ESO, optaron por destruir toda la documentación original y generar nuevas actas con nuevas fechas. Tan novatos eran? Qué querían ocultar? Seguro que alguna excusa buscan, pero ... Como pueden suponer, uno se aseguró de tener copia de los archivos electrónicos extraídos del aplicativo informatico habilitado para la ocasión que demuestran muchas cosas.

Por cierto, un pequeño detalle, en las 5 últimas convocatorias de este tipo, sólo en una de ellas aprobó gente con la misma situación administrativa (maestros que querían pasar a profesores de ESO) y si no me equivoco, la responsable de la comisión de selección ha sido siempre la misma persona. Casualidad? Seguro que si

El tema de les opos fa "flipar" a tothom que ho sap

Avui he anat al sindicat a explicar el cas de les oposicions per a que m'aconsellessin. Els he començat a explicar tota la història i al cap de cinc minuts ja al·lucinaven. M'han preguntat si havíem parlat amb el subdirector general, li he dit que no, que ens havia enviat la resposta oficial del director general i llestos.

Però quan s'han quedat parats ha estat quan els hi he explicat que hi havien actes a les que s'havien canviat la data i que d'altres actes ni tan sols hi constaven. Han quedat que demanaries explicacions al Departament a banda d'enviar-me directament al gabinet jurídic. Demà em donaran hora i a veure què diu l'advocat.

Ara tinc un dilema, si presentar una denúncia demà mateix per la desaparició de les actes davant de la fiscalia o esperar-me a veure què diu l'advocat. Què faríeu?

Continuem amb les oposicions - Falten actes

El dia 8 de gener, un cop vaig rebre la contestació al recurs que havíem presentat per tot el procediment seguit en el tribunal 2 de música pel procediment E, vaig presentar una sol·licitud per poder veure tota la documentació administrativa del tribunal. Volia veure amb els meus propis ulls totes les actes que van generar perquè alguna cosa no em quadrava en la resposta que ens havien donat.

El divendres dia 1 de febrer, es veu que la gent al Departament tothom va molt ocupat, em van deixar veure totes les actes. Esperava veure una acta en la que figuraven els aspirants que superaven el procés d'oposició amb la puntuació de la prova que van publicar un dia entre el 23 de juny i el 4 de juliol. Misteriosament aquesta acta no figura en l'expedient!!!! (evidentment tenim còpia d'aquesta acta, però no donaré més pistes per a que no es pugui incorporar a l'expedient així, sense voler).

Esperava també veure l'acta amb les qualificacions dels que ens havíem presentat pel procediment E i que es va publicar el dia 4 de juliol, però misteriosament aquesta acta del dia 4 de juliol s'ha modificat i ara hi figura el dia 12 de juliol!!! És que fins i tot en la resposta que ens havien donat, donaven la data del 4 de juliol com a bona, però revisant la documentació no es troba cap acta signada el 4 de juliol!!!!!!

Jo em pensava que en la contestació que ens havíen donat, s'haurien revisat tota la documentació del tribunal abans de redactar-la. Però no. Fixeu-vos: ens diuen que vam presentar la impugnació quan vam veure que havíem suspès. Nosaltres vam presentar el recurs el dia 11 de juliol, però segons la documentació que vaig veure, i de la que en tinc còpia compulsada, les notes del procediment E no es van publicar FINS AL DIA 12!!!!!! Què se'n dedueix? Doncs és fàcil d'endevinar, que el Departament d'Educació ni tan sols va comprovar la documentació a l'hora de redactar la contestació. És indignant!!

Bé, suposo que ja us imagineu quins seran els propers passos ... És la segona vegada que algú relacionat amb el Departament juga amb actes que m'afecten a mi i no penso deixar-ho passar.

Aquí teniu tots els posts sobre les oposicions per si us interessa seguir el tema des del principi.

Recurs de les oposicions - Denegat. Quina sorpresa!!!!

Doncs bé, el regal de reis que em faltava ja ha arribat. Per fi han fet arribar a casa meva la contestació que dóna el Departament al recurs que vam interposar contra el procediment seguit pel tribunal número 2 de música.

És un text una mica confòs perquè repeteixen paràgrafs i punts de la contestació però amb paràgrafs diferents i es diuen coses que no s'ajusten a la realitat. Sembla que els serveis jurídics només han consultat el president del tribunal i no han revisat el conjunt d'actes perquè si no, no s'atrevirien a dir algunes coses que diuen. En tot cas, tampoc ens donarien la raó, però no amb l'argument que diuen. Aquí teniu el document.

El cas és que la convocatòria diu clarament que en el procediment d'accès a cos superior, un cop finalitzat el procediment han de publicar les notes. Doncs bé, el 29 de juny van acabar el procediment i van publicar una acta buida, i no és fins al 4 de juliol que no publiquen les notes, potser és que algú va avisar el president que estava posant la pota fins al coll? I això tot i que els que ens s'havien presentat li havien demanat veure les notes a les que tenien dret, no les va publicar fins al 4 de juliol.

Del 29 de juny al 4 de juliol (29 de juny, 30 de juny, 1 de juliol, 2 de juliol, 3 de juliol i 4 de juliol) van sis dies en els que el procediment va continuar amb el torn obert, sense haver publicat les notes del torn E tot i que les places d'un torn s'afegeixen al torn obert. I això ho reconeix la pròpia contestació al recurs d'alçada. Perquè no accepten que s'han equivocat i que el procediment s'ha viciat?

Menció expressa mereix la negació de la primera al·legació, en què dèiem que el president no sabia com havia d'actuar en el primer dia i que vam ser dos aspirants del torn E els que el vam informar de la modificació de la convocatòria. El president diu que ell no es va equivocar, tot i que ho va fer davant de més de 60 persones (desconec el nombre exacte dels que es van presentar al nostre tribunal) i que només va tenir un "equivoc" però que coneixia perfectament la normativa. Llavors, perquè s'equivoca??? Però evidentment, tampoc hauran contrastat aquesta afirmació.

I ara què? Doncs en primer lloc publicar això al blog i demanar veure totes les actes del tribunal, cosa que ja he fet. Ja veurem com acabarà tota aquesta història.

S'acaben les oposicions

Aquests dies estan sortint els resultats de tot el procés selectiu per a la provisió de places de funcionaris docents. Vaja, que s'estan acabant les oposicions. L'any passat vaig estar jo de tribunal i aquest any, m'ha tocat el rebre sent aspirant. Com ja he explicat, ens han suspés a tots els que ens vam presentar per torn restringit.

Lo fotut del cas és que aquí ningú es planteja res. Suspenen a tots els aspirants de tot un torn d'accés i ningú es planteja què està passant. Crec que almenys valdria la pena fer-se algunes preguntes:

De tots els aspirants que ens vam presentar, no n'hi havia ni un de sol que pugués superar la prova?

Tant dolents som? I si és així, que som tant dolents, com és que la inspecció corresponent no ha detectat aquesta mala pràctica docent?

D'altra banda, si un arriba a la conclusió que no som tant dolents i que més d'un aspirant hauria d'haver aprovat, com és que no ha estat així? No serà que passen "coses rares"?

Si, si, ja podeu fer així amb el cap. Tothom et ve i et dona palmadetes a l'esquena, però ningú mou un dit. Així anem ...

Tinc la sensació que algú ha utilitzat un aparell com el de la fotografia, però amb quina finalitat?

Impugnació del procediment en el tribunal 2 de música de secundària

Ahir vam presentar un recurs d'impugnació per l'actuació del tribunal número 2 de música de secundària. La veritat és que ha estat tot una mica patètic. El president del tribunal no sabia l'ordre d'actuació el dia de presentació, va fer apreciacions sobre els aspirants poc afortunades, no va publicar actes quan tocava, va publicar les notes 6 dies després del que tocava, i a sobre ens va dir que havíem suspès tots just en acabar les proves, però fins 6 dies després no va penjar les notes. Total, que tots els mestres que ens vam presentar pel procediment E vam suspendre.

A més, com que les proves han estat orals (excepte un índex que vam entregar en acabar l'exposició del tema) ara resulta que tampoc devem tenir dret a revisió de nota, clar, quines proves hi ha? Total, que el dret a revisió d'examen no el devem tenir ...

Com que creiem que hi ha hagut errors greus en el procediment que l'han viciat, vam decidir impugnar les proves i vam adreçar l'escrit al Director General de Recursos del Sistema Educatiu. Bé, aquí us deixo un pdf amb el recurs d'impugnació que vam presentar 5 dels 7 aspirants. Els altres dos, un va renunciar a fer totes les proves i l'altra està de viatge.

Qüestió d'actes

Últimament ja m'he trobat dues vegades. Resulta que en l'administració pública es funciona amb actes publicades a les quals se'ls hi dona completa veracitat. El problema és quan l'acta es modifica un cop ja s'ha publicat i no s'indica que es tracta d'una modificació. M'ho vaig trobar en unes actes d'instal·lació de maquinari i ara m'ho he trobat en un tribunal d'oposicions.

Us imagineu que un tribunal d'oposicions publiqui una acta i cinc dies després la canvïi i pretengui fer passar una acta posterior en el temps per quelcom publicat abans d'una segona acta? (per qüestió de procediment). Demà més informació.

Actuació a oposicions

Avui he fet la prova de temari de les meves oposicions per a accedir al cos A. D'entre les 9 boles que m'han tret he optat per fer el tema 20: La textura musical ...

Crec que m'ha anat prou bé, he disfrutat explicant el tema i al final, quan he explicat la unitat de programació que havia preparat per a treballar l'harmonia a primer d'ESO m'ho he passat molt bé. La unitat de programació que he explicat és la que acompanya a la dotació de música que ha realitzat la subdirecció general d'ensenyaments artístics. M'ha agradat l'exposició que he fet.

Divendres tindré la prova de cançó, a veure si em va bé i dissabte puc celebrar el casament i les oposicions.