Premis Edublogs - Finalista

Ahir es van fer públics els finalistes dels premis edublogs'09 que convoca l'associació Espiral. Un total de cinc categories que han reunit 683 blogs presentats i en actiu. De totes les categories, la que més candidatures ha rebut és la de professors, amb més de 350.

S'ha fet ja la primera selecció dels blogs participants i s'han anunciat els finalistes. I en la categoria de professors, aquest blog, és un dels finalistes.

El proper 4 de maig es faran públics els resultats finals.

Descobrint el sistema operatiu de qui visita aquest blog

Des que vaig obrir un compte a google analytics l'analisi de les visites al meu blog és d'allò més senzill i complert. Aquests dies he descobert que pots veure des de quines xarxes corporatives et visiten.

He vist que em visiten sobretot des de "telefonica

espana" i des de la xarxa telemàtica educativa de Catalunya. Cosa que és d'allò més normal, ja que la majoria d'usuaris tenen conexió de telefònica i a més, en ser de temàtica educativa, un pot pensar que alguns docents visitaran el blog des del lloc de treball.

Però he descobert que en setena posició hi apareixen les entrades fetes des d'una xarxa corporativa d'una multinacional, com podeu veure en la captura de pantalla adjunta, es tracta de "t-systems spain corporate network". M'ha sorprés que des d'aquesta xarxa la durada de les visitis sigui molt més gran que la mitjana del blog, superant de llarg els 4 minuts.

He vist que aquesta multinacional que dóna servei de suport a molts centres educatius de Catalunya i m'ha picat la curiositat. Aquesta multinacional, teòricament, ha de donar servei de suport per a Windows i Linkat. Bé, doncs imagineu-vos quina impressió ha de donar veure com el 100 % de les visites rebudes en aquest blog des de la xarxa corporativa "t-systems spain corporate network" s'han fer exclusivament des d'ordinadors que funcionen amb ... Windows. Amplieu la captura de pantalla i ho veureu més que clar.

Amb exemples així, quina idea ens hem de fer els usuaris no experts?

Per cert, el tercer comentari d'aquest post va ser realitzat des d'una IP de "t-systems spain corporate network" després d'haver fet més de 240 "clics" en el meu blog.

S'inicia el camí de les oposicions. Llistes provisional d'admesos i exclosos

Doncs bé, avui ha apregut publicada la llista provisional d'admesos i exclosos per al procés selectiu d'aquest any. En total més de 15.000 persones aspiren a les 2.430 places convocades enguany.

Ja fa uns anys que intento fer el pas del cos de mestres al cos de professors d'educació secundària, així que enguany ho tornaré a intentar un cop més.

Com ja sabeu els que em veniu seguint al blog, em presentaré per música en el torn reservat a funcionaris del cos B que volen passar al cos A. Allà coincidiré almenys amb 4 persones que en les darreres convocatòries també s'han presentat i també les han suspès (si, si, les han suspès).

Però el que més sobta de la convocatòria d'enguany és que, malgrat els problemes legals que encara s'arrosseguen de la última convocatòria, les característiques de les proves que haurem de fer continuen sent les mateixes. Totes orals!! Pràcticament res escrit, amb la qual cosa s'acaba provocant una situació d'indefensió total per als aspirants d'aquest torn. Però sembla que no hi ha una voluntat per a acabar amb aquesta situació, així que ens tocarà aguantar un cop més.

En total ens presentem 6 persones pel torn restringit, de les quals 3 no consumiran plaça (ja estan treballant en l'actualitat en Instituts d'Educació Secundària), per tant, només tres persones ens presentem consumint la plaça de la convocatòria. Resumint,

Places convocades: 40
Places per al torn restringit: 10
Persones que realitzen les proves pel torn restringit: 6
Persones que consumeixen plaça: 3
Persones que no consumeixen plaça: 3
Persones que aprovaran les oposicions pel torn restringit: Entre 0 i 6. ;-)

Com ja vaig fer en la darrera convocatòria, podeu seguir tots els posts sobre les oposicions des d'aquesta adreça.

Endarreriment amb "Heura" i frase cèlebre de T-Systems: "No nos damos por aludidos como parte técnica"

Ahir a la tarda, mentre feia el repàs al recull de premsa que van apareixent en les webs dels diferents sindicats em vaig trobar amb una notícia que feia referència al procés de desenvolupament i instal·lació d'"heura" a tots els centres públics de Catalunya.

És cert que aquest projecte havia de suposar un revulsiu a les aules a l'hora d'introduïr les TIC a la pràctica diària. I certament, hauria de ser així quan s'acabi la instal·lació, però caldrà vigilar que la instal·lació realment estigui ben feta. I dic això després de llegir que en algun centre, la direcció havia hagut d'anar al darrera de l'empresa instal·ladora perquè estaven fent una instal·lació realment "exemplar". I em consta que no ha estat només en un centre.

El que sobta és l'actitud d'alguna empresa que, quan se li pregunta pels casos, simplement afirma: "No nos damos por aludidos como parte técnica"! Doncs si l'empresa no es dona per al·ludida, qui ho ha de fer? El Papa de Roma?

Instal·lant Linkat 2.1 en 50 màquines i 2 servidors. Temps màxim: 20 hores

La setmana passada, mentre les escoles estaven sense alumnes vam anar a fer l'actualització a la linkat 2.1 de tots els ordinadors que podien suportar la versió de linkat al CEIP Els Estanys de Platja d'Aro.

Val a dir que no es va fer l'actualització en tots els ordinadors del centre (més de 100 punts d'accés a la xarxa), sinó que només es va fer en aquelles màquines que, per una simple qüestió d'antiguitat, podien suportar-la. A les més velles es va mantenir la possibilitat d'engegar com a terminal lleuger, tal i com venien fent des de fa més de dos anys.

Ens vam plantar dos docents al centre. El dilluns 6 d'abril començàvem a fer la instal·lació del servidor, un nou ordinador que el mateix centre havia comprat. A les 10 començava tot el procés i abans de les 12 ja havíem acabat amb el servidor. Llavors, un tècnic de l'empresa on s'havia comprat l'ordinador va venir a veure com fèiem la instal·lació per xarxa.

Engegàvem la instal·lació en les 10 primeres màquines i un cop començada la instal·lació, vam marxar a dinar amb la directora. En tornar, només calia acabar la personalització de les màquines i punt i final. Mentre això s'acabava de fer, engegàvem la instal·lació en la resta de les màquines de l'edifici principal i les vam deixar preparades per a acabar la personalització a l'endemà. Teníem en marxa més de 35 màquines a la vegada.

El dimarts dia 7 d'abril ens hi tornàvem a posar a les 10 del matí, després d'haver esmorzat. Calia acabar la personalització que havíem començat el dia anterior i abordar la instal·lació en els orinadors de l'edifici d'educació infantil. Res, en 3 hores havíem enllestit tota la instal·lació dels ordinadors que quedaven.

Com podeu suposar, vam marxar a dinar. Quedava pendent la reconversió de l'antic servidor linkat en un simple servidor de pàgina web, cosa que vam fer en 2 horetes més després de l'àpat.

Resumint:

• Instal·lació del servidor: 2 hores
  
• Actualització dels ordinadors (50 màquines): 8 hores x 2 persones = 16 hores
  
• Instal·lació servidor pàgina web: 2 hores
  

• Total: 20 hores
  

Hem de tenir en compte que aquestes 20 hores són realitzades per docents, per tant, cal entendre que si hi ha una empresa experta en sol·lucions de diversos tipus, que forma als seus treballadors d'acord amb les necessitats del client, que remunera adequadament la feina realitzada, que s'interessa per les necessitats del client, que adequa el servei a l'evolució del servei que ha de donar, ... la dedicació horària per a l'actualització de tots els sistemes d'un centre serà molt menor que la que vam fer dos simples docents "no tècnics".

Opinions genials d'Emílio Calatayud

Avui m'han passat un enllaç on hi havien incrustat aquests dos vídeos. En ells es pot veure el jutge de menors de Granada, Emilio Calatayud Pérez. Us recomano que els veieu, digne de passar-lo a tots els membres de qualsevol comunitat educativa. De veritat.

Les decisions en la "res publica"

De fa molt temps que vinc pensant en el perquè de l'opacitat de l'administració a l'hora de prendre les decisions. Compte! No estic dient que les decisions siguin equivocades. És més, en molts casos les decisions que es prenen acaben sent les úniques decisions possibles. Però el que sobta és la manca d'informació que hi ha en molts casos.

En temps de crisi, quan els recursos públics van de baixa, sembla que aquesta opacitat encara s'accentua més. Massa vegades s'acaben fent públiques algunes decisions que s'han pres sense donar cap mena d'explicació. El pitjor de tot és que si les coses s'expliquessin, no hi hauria la contestació que hi ha a algunes decisions.

No em refereixo a cap qüestió en concret, que consti, però algunes decisions que m'afecten personalment em deixen més que parat per l'obscurantisme que les envolta. Al final la polèmica no és per la decisió en si, sinó per la manca total i absoluta d'informació veraç i contrastable.

Crec que, en l'àmbit de l'administració hauríem de tendir a la màxima transparència, fer partícip el ciutadà i el treballador públic de les decisions que s'han de prendre. O és que el ciutadà no entendrà que, en un ambient de baixada de les recaptacions públiques, que ens hem d'estrènyer el cinturó començant per l'administració?

Les TIC i les proves de les oposicions. Continuem amb la pissarra ... de guix!

Acabo de llegir tota la convocatòria d'oposicions que ha tret el Departament d'Educació per a aquest any. En total 200 places per a esdevenir funcionari del cos de mestres i 2.230 per a ser funcionari del cos de professors d'ensenyament secundari.

El que em sobta més, any rere any, és l'escassa importància que se li donen a les TIC/TAC en aquestes proves. Com ja sabeu, la prova té dues.

En la primera part es tracta de demostrar els coneixements necessaris per a impartir la docència. Un conjunt de temes dels quals se n'acaba exposant un. Si us mireu la convocatòria veureu que no hi ha la més mínima referència a la valoració que haurà de tenir la presència de les TIC en aquesta exposició.

La segona part, la més pedagògica es divideix a la vegada en dues. La primera és la presentació de la programació on hi ha una mínima referència en l'annex 4 quan s'indica que a l'hora de l'elaboració de la programació s'haurà de tenir en compte “la metodologia, inclòs l'ús pertinent de les tecnologies de la informació i la comunicació”.

Continuant en la segona part, en la segona “subpart” d'aquesta, es tracta d'exposar una unitat didàctica. Però en aquest cas tampoc hi ha la més mínima menció a l'ús de les TIC per part de l'aspirant. Ni tan sols en l'opció de de substitució d'aquesta prova per un informe realitzat per la inspecció es mencionen les TIC, i això que teòricament el que s'avalua és la feina pràctica ja realitzada per l'aspirant en un centre docent.

Tinc la sensació que l'objectiu de les proves selectives continua sent el mateix que fa anys, una mera reproducció d'un temari estudiadet, i a més, des de fa poc, una presentació d'una programació, sense que necessàriament s'hagin de tenir coneixements sobre les eines que la societat està utilitzant ja fa temps.

Continuem seleccionant professionals amb uns coneixements teòrics elevats, però amb uns coneixements pràctics ben escassos. I després els hi demanarem responsabilitat ...

A propòsit de la vaga d'avui

A hores d'ara ja sabeu que avui hi ha convocada una jornada de vaga del professorat en els centres educatius de Catalunya. Vagi per endavant que en el moment en que estic escrivint això em disposo a marxar cap al meu lloc de treball, i que, per tant, jo avui no faré vaga.

No faré vaga perquè crec necessària la llei, perquè avança precisament cap on crec que hauria d'anar l'educació, perquè no pot ser que mentre la societat avança i es transforma a una velocitat vertiginosa, en la gran majoria dels centres educatius els canvis socials no s'han reflectit gairebé en cap mesura. Ho vaig dir en l'anterior convocatòria i ho repeteixo avui, no pot ser que l'"escola" no sigui el reflex de la societat.

Aquesta matinada, tot llegint la premsa, m'he trobat amb aquest article de Joan Subirats on diu "El mismo Departamento de Educación ha mostrado valentía para afrontar los temas pendientes, pero su estrategia no parece muy brillante cuando lo que consigue es reducir sus potenciales alianzas (expresadas en anteriores dinámicas de pacto) y enmarañar enormemente el proceso potencial de cambio. Nadie puede discutir la honestidad de Maragall al expresar en público sus intenciones, proyectos y dudas, pero al mismo tiempo no parece que la sutileza y la preocupación por cómo pasar del papel a la realidad sean sus puntos fuertes."

Fa uns mesos es va posar en marxa el portal www.lleieducacio.cat que, segons el que consta en la seva presentació, pretenia ser un espai de debat de la llei. A la pràctica s'ha transformat en ... en res.

Com a exemple:

• l'agenda del portal només anuncia un acte del 14 de juliol passat;
  
• en l'apartat "participeu-hi" apareix un formulari per a que hi deixis la teva opinió i on es diu que el Conseller et respondrà, però en canvi, en l'apartat corresponent no hi ha cap resposta;
  
• en l'apartat de novetats només apareixen entrevistes fins al passat mes de novembre, com si en quatre mesos ja no hi hagués passat absolutament res.
  
• ...

Crec que hauríem de ser conscients que, si es prepara un espai a la xarxa per a que la gent hi participi, realment s'ha de participar amb la gent que hi vol aportar la seva visió, per molt que aquesta visió no sigui la nostra.

Com xuclar el correu de hotmail des de gmail

Alguns de vosaltres m'heu preguntat si la recepta que vaig donar per a xuclar els missatges des de la xtec també funcionava amb hotmail. Tot s'ha de dir, fins al gener, Microsoft no va permetre el control del correu de hotmail via pop. Però avui, buscant per la xarxa he vist que ja era possible. Es tracta només de configurar correctament les opcions des de gmail. Aquí teniu el vídeo: