El pas de primària a secundària. En música, missió impossible 2

Us comentava en un post anterior que es preveia la convocatòria d'oposicions de música de secundària i us anunciava els números que en aquest article us exposo. Abans de començar a parlar dels números, per a justificar la meva afirmació que sembla que en l'especialitat de música és gairebé impossible fer el pas de primària a secundària, deixeu-me dir-vos que totes les dades han estat localitzades en el DOGC corresponent fent simples cerques al google.

He localitzat 5 convocatòries de música, les correponents a l'any 2.001, 2.002, 2.004, 2.005 i 2.007. En total, durant aquests anys, s'han convocat un total de 200 places de professors de música del cos de professors d'educació secundària. D'aquestes, un total de 75 estaven en principi convocades per al torn d'accés a cos superior, o sigui un 37'5 % del total.

Però misteriosament, en totes les convocatòries de les que s'han localitzat dades a la xarxa, només hi ha aprovats en el torn restringit en la convocatòria de l'any 2.005. En aquesta convocatòria van aprovar 3 aspirants.

Per tant, si s'han convocat 75 places i només han aprovat 3 aspirants entre totes les convocatòries vol dir que només s'han adjudicat el 4 % de les places que en principi estaven reservades. La xifra encara és més escandalosa si es fa sobre el total de places adjudicades, 175. El percentatge de mestres que han aconseguit passar a secundària sobre el total de docents que han superat el procediment selectiu NO ARRIBA AL 2 % DEL TOTAL!!!!

Amb la qual cosa un només pot arribar a dues conclusions:

1. Els mestres de música som realment patètics amb una formació penosa. Segur que podríem trobar partidaris d'aquesta opció per més d'un despatx.
2. Aquí està passant alguna cosa rara rara rara. Bé, potser no és tant rara, no?
   

Quina escolliu?

Les 5 eines per a l'escola del 2.009

Uns quants posts enrera vaig enganxar una presentació que ens mostrava les 100 aplicacions que més impacte tindrien en el món educatiu.

Avui m'atreveixo a fer la proposta de les 5 eines que, sota la meva opinió, hauria d'utilitzar tot centre educatiu que vulgui estar a l'alçada de les circumstàncies en aquest 2009 que tot just acabem d'estrenar. Avui en faig la presentació però durant els propers posts aniré fent l'anàlisi més acurat de cadascuna de les eines.

1.- Gmail. Aquest correu gratuït s'ha convertit en la primera referència a la xarxa. Si a aquest correu hi afegim un domini propi tindrem una quantitat d'eines i propietats (correu, agenda, videoconferències, ...) totalment personalitzades. Així, serà possible disposar d'un correu altament fiable del tipus direccio@elteucentre.com a un preu realment reduït (7 € a l'any). Fins i tot, podrem crear 200 comptes de correu personalitzats i amb una capacitat d'emmagatzematge enorme.

2.- Bloc. Els blocs s'han convertit en la referència a la xarxa de molts centres educatius. No obstant, caldria anar més enllà i fer del bloc el centre neuràlgic de l'activitat del centre docent. Un lloc on es pugui localitzar tota l'activitat del centre d'una manera fàcil i ràpida. I hauria de ser l'espai on trobar tots els canals rss que el centre vagi utilitzant.

3.- Microbloc. Cada cop aquesta eina està sent més utilitzada per la comunitat. És cert que mantenir un bloc de centre és difícil, però encara ho és més l'objectiu de tenir un bloc d'aula en cadascuna de les aules del centre. Per això el microbloging pot ser una eina extremadament ràpida per a informar els pares del dia a dia de la classe. Però també ens pot servir per a rebre missatges dels pares i millorar així la comunicació entre la família i el centre. I d'entre els serveis gratuïts de microblogging, twitter sembla ser el que més usuaris està tenint.

4.- Canal de vídeo. Si fins ara la producció de vídeo era una tasca un xic complicada, amb els nous aplicatius la realització i pujada a producció d'elements de vídeo escolars s'ha tornat quelcom que fins i tot els nens de 10 anys poden arribar a fer amb poca ajuda. Un canal de vídeo actiu amb incorporacions periòdiques o puntuals realment interessants ens poden ajudar a fer partíceps les famílies de les activitats de l'escola. Òbviament, cada canal de vídeo ha de venir acompanyat del seu canal RSS per a que els usuaris el puguin seguir fàcilment.

5.- Xarxes socials. La presència en les xarxes socials ha esdevingut una necessitat imperiosa. S'estan creant grups dels propis centres educatius on el propi centre educatiu no hi té ni la més mínima presència. Però no ens enganyem, la majoria de pares que avui comencen a portar els seus fills a l'escola estan habituats a utilitzar aquestes xarxes per a obtenir informació. Perquè no utilitzar-ho des de l'escola?

Què en penseu?

Bon nadal

L'any passat ja vaig felicitar el nadal amb el poema que vaig aprendre el primer any que vaig anar a l'escola. Em permeteu que el torni a recordar ...

L'escola és tancada

hi ha llum al carrer

la senyora Pepa 

saluda al carter

Que tingui bon dia

Avui és Nadal,

no té una carteta?

no té una postal?

Li porto una carta

del seu fill Pasqual

que des de Suïssa

li diu Bon Nadal!

Estigui contenta

Jesús ha nascut

per dur-nos la joia

al món ha vingut.

Bon nadal

Primera moció 2.0 aprovada a Amposta. Oh! Amposta, himne oficial d'Amposta

Fa uns dies parlava de l'himne de la composició del mestre Suñé "OH! Amposta", que durant anys s'ha cantat per Amposta tot i que mai havia estat reconeguda com a himne.

Després del concert de Santa Cecília, en que la interpretació de la música va despertar molta emoció vaig pensar que potser era l'hora de fer el reconeixement públic d'una composició que els ampostins sentim molt nostra.

Dit i fet, vaig fer el post i el vaig difondre pel facebook. Acte seguit parlava en Manel Zaera i ell engegava una causa al facebook. Ràpidament van començar a sorgir gent que recolzava aquesta iniciativa. Gent de diferents partits polítics!

Només faltava fer arribar la proposta a qui legalment pot presentar la proposta a l'Ajuntament. Així que una redacció ràpida de la moció i enviar-la als tres partits polítics en presència al Plenari de l'Ajuntament d'Amposta.

Finalment, avui, 22 de desembre de 2.008 rebo un missatge al meu mur al facebook de Toni Espanya en que me diu que s'ha aprovat la moció per unanimitat de tots els grups polítics de l'Ajuntament.

O sigui, que la primera moció gestada a la xarxa per gent que no està "a dintre" de l'Ajuntament fa que una música estrenada l'any 1.928 sigui a partir d'ara l'Himne oficial d'Amposta.



Glòria al poble que treballa i que progressa!

Twitter a les escoles i instituts.

Darrerament, amb l'explosió real de les xarxes socials, s'està parlant molt del microblogging. Es publiquen nombrosos articles sobre les diferents xarxes.

Una de les "estrelles" d'aquest últim any és sens dubte Twitter.Un entorn de microblogging on cada usuari fa la seva intervenció amb un màxim de 140 caràcters. Amb aquesta limitació, l'enginy s'aguditza i s'exposen idees que després es poden desenvolupar en altres espais com els blogs o àlbums fotogràfics o qualsevol eina que l'usuari cregui convenient.

Però com va començar Twitter? Doncs de la mà d'una petita empresa a California. Allà es va crear un servei que van utilitzar els seus empleats per a comunicar-se internament.Un any més tard van decidir obrir el servei i l'èxit va ser espectacular.

Avui en dia, Twitter és una font d'informació de primera magnitud. Realment te n'assabentes de les coses abans que els mitjans tradicionals ho publiquin. I evidentment, tens la visió d'una persona, no només d'un "mitjà empresarial".

Fa temps que estic pensant en com s'hauria d'organitzar un centre educatiu 2.0. I no tinc cap dubte, Twitter és una eina de conversació fonamental en aquesta organització. I fixeu-vos que he parlat de conversació, i per tant, d'alguna cosa bidireccional. Als centres ens interessa difondre allò que creiem convenient, però cal escoltar també les famílies.

En un article posterior, ja us explicaré algunes possibles aplicacions que em venen al cap així, de sobte, sense pensar-hi gaire.

Per cert, ja fa temps que tinc el meu canal a twitter. Aquí el teniu.

Com gestionar el correu de la XTEC des de GMAIL

Des de fa un temps que vinc gestionant diferents correus electrònics des d'un compte de GMAIL i els resultats són impressionants. Des d'un sol compte de correu electrònic puc gestionar tots aquells comptes que utilitzo habitualment.

La veritat és que arriba un moment en que amb tants de comptes es fa difícil entrar en tots cada dia. Però en canvi, amb GMAIL podem rebre centralitzats tots els correus i a més escriure des d'un compte diferent sense sortir de la pròpia pàgina.

Això sense anomenar la gran quantitat de serveis que ens ofereix el servei de google. Aquí teniu un vídeo on explico com gestionar el correu de la xtec des del GMAIL

El pas de primària a secundària. En música, missió impossible 1

Aquests dies el Departament d'Educació i els sindicats estan negociant el nombre de places que sortiran a oposicions l'any 2.009. Sembla que les propostes van variant dia a dia, així que fins que no s'acabi el procés, no sabrem del cert quantes places es convocaran.

El que vaig veure ahir és que sembla que es convocaran oposicions de música del cos de professors d'ensenyament secundari. La darrera proposta és de 30 places. Com sabeu, els mestres poden, si compleixen els requisits de titulació, accedir a un procediment propi a partir del sisè any com a funcionari de carrera.

De fet, des de l'any 2.007 està vigent l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic, i aquest Estatut, en el seu article 18 diu textualment:

1. La promoción interna se realizará mediante procesos selectivos que garanticen el cumplimiento de los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad así como los contemplados en el artículo 55.2 de este Estatuto.
   


2. Los funcionarios deberán poseer los requisitos exigidos para el ingreso, tener una antigüedad de, al menos, dos años de servicio activo en el inferior Subgrupo, o Grupo de clasificación profesional, en el supuesto de que éste no tenga Subgrupo y superar las correspondientes pruebas selectivas.


3. Las Leyes de Función Pública que se dicten en desarrollo de este Estatuto articularán los sistemas para realizar la promoción interna, así como también podrán determinar los cuerpos y escalas a los que podrán acceder los funcionarios de carrera pertenecientes a otros de su mismo Subgrupo. Asimismo las Leyes de Función Pública que se dicten en desarrollo del presente Estatuto podrán determinar los cuerpos y escalas a los que podrán acceder los funcionarios de carrera pertenecientes a otros de su mismo Subgrupo.


4. Las Administraciones Públicas adoptarán medidas que incentiven la participación de su personal en los procesos selectivos de promoción interna y para la progresión en la carrera profesional.

En les darreres convocatòries, el torn restringit per a mestres que, complint els requisits de titulació podia presentar-se, venia representant entre el 25 i el 50 % del total de les places convocades. No obstant, el nombre d'aprovats per aquest procediment dista molt de la xifra convocada sense que hi hagi cap justificació professional que avali aquesta situació. De fet, no sóc conscient que hi hagi cap informe on es digui que els mestres de música som realment dolents, tot i que en privat algú ho pugui dir.

En la propera entrada, tindreu les dades de places convocades i realment adjudicades als mestres de música que van optar per intentar el pas al cos de professors d'educació secundària.

Els 10 errors dels partits polítics en les xarxes socials

Fa uns dies que vinc observant la massiva incorporació a les xarxes socials de membres de diferents partits polítics de les Terres de l'Ebre. Ara, això si, salvant alguna excepció, moltes d'aquestes incorporacions es fan només a Facebook, però obvien en canvi canals a youtube, twitter, flickr, etc ...

Fa uns dies César Calderon publicava un article molt interessant que passo a traduïr a continuació

1.- Atomització: Cada agrupació local i inclús barri/pedania de cada partiti polític creu que té un missatge que hem de llegir obligatòriament. I el llença a través de les xarxes socials sense tenir en compte allò que s'està fent en el poble del costat. Amb això només es genera cansanci entre el públic objectiu, i clar, deixen de ser amigables.

2.- Falta de segmentació: No és intel·ligent ni útil que una agrupació del PSC o de CIU d'un poble de les Terres de l'Ebre anunciï la celebració d'una "interessant" conferència sobre el canvi climàtic a ciutadans de l'Empordà. Tenim-ho clar, és que els ciutadans de l'Empordà no acudiran a un acte a La Sénia!

3.- Utilizació errònia de les eines: Cada eina serveix per a allò que serveix. No podem enviar missatges a Tuenti de la mateixa manera que ho fem amb Twitter o Facebook.

4.- Falta de Feed-Back: Els mitjans socials són conversacionals, no n'hi ha prou d'emetre missatges unidireccionalment, s'ha de conversar.

5.- Llenguatge no adequat: No us ha arribat missatges de partits o polítics singulars que no són res més que notes de premsa sense una mínima adaptació al canal? Escoltin senyors, que la gent ho nota!

6.- Falta de planificació: En general els partits no es prenen en serio els mitjans socials, actuen sense planificació i a impulsos electorals, i això els hi resta credibilitat i audiència.

7.- Disgregació: Si com s'ha demostrat en la campanya d'Obama, la sectorialització de missatges en els mitjans socials és part del seu èxit, no passa el mateix amb la disgregació dels mateixos en diferents perfils, grups i repositoris, despisten al ciutadà i dificulten la participació.

8.- Nul·la personalizació: Un altre dels elements fonamentals de l'exitosa campanya de Barack Obama ha estat això que en diuen micropolítica, la personalització dels missatges fins a gairebé individualitzar-los. Per aquí no tenim notícies d'aquetes coses fins avui.

9.- El papee del ciutadà: Els partits espanyols (i catalans) utilitzen les xarxes socials per a llençar consignes, no per a debatre ni cridar a accions concretes. Això és infrautilitzar el canal. Les xarxes socials poden i han de ser mobilitzadores.

10.- Afegiu en els comentaris el seu error preferit. Segur que n'hi ha molts.

Santa Cecília, Amposta, i l'Himne de la ciutat?

Aquest cap de setmana els músics han celebrat Santa Cecília. A Amposta, com és normal, concert divendres a la nit i dissabte a la nit. I diumenge de matí cercavila i missa.

Divendres a la nit vaig anar al Concert de la Lira, s'havia anunciat un muntatge per a celebrar el centenari de l'atorgament del títol de Ciutat a Amposta. La Lira va fer un repàs a aquests 100 anys. Va ser un concert diferent, però molt especial, amb la sala fins a dalt de tot, i la sala "del ball", on es retransmetia el que es feia a dalt, també bastant plena.

Una de les peces que van interpretar la banda i la coral va ser l'"Oh, Amposta!" Una peça estrenada el 17 d'agost de 1.928. Aquí teniu la interpretació que en va fer la Lira el divendres passat i que, tal i com podeu sentir al final de la peça, va emocionar al públic.



Si tenim una peça que parla del nostre poble, que sembla que emociona a la gent, que músicalment no està gens malament i que té una lletra respectuosa, em pregunto ... Perquè no es converteix l'"Oh, Amposta!" en l'himne oficial d'Amposta?

www.jordiperales.com

Doncs bé, suposo que ja era hora que tingués el meu propi domini a internet, així que m'he decidit i he comprat el domini. Des de la pròpia pàgina de google he comprat el domini i l'he redirigit cap al meu bloc, així que a partir d'ara l'adreça del meu bloc serà www.jordiperales.com.

L'aventatge d'haver comprat el domini al propi google és que tots els serveis que em dona google poden ser personalitzats.

Aprofito per a anuciar-vos que, des d'ara i fins a finals d'any, m'he fixat com a objectiu canviar l'aparença d'aquest bloc i convertir-lo en una eina més ràpida i 2.0 encara. I per a això, caldrà reorganitzar alguna de les aplicacions que estan funcionant ara mateix.


Us demano paciència durant aquest meset i fins a Nadal.

Recordeu, a partir d'ara: www.jordiperales.com